我校“道山文史課程基地”建設(shè)項(xiàng)目源起于校史校情與時(shí)代需求，于2018年4月申請(qǐng)建設(shè)，2018年5月參與市級(jí)答辯并立項(xiàng)，2018年6月啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，2018年8月實(shí)施硬件環(huán)境改造，2018年9月開(kāi)展首批課程實(shí)踐，后于2019年2月申報(bào)省級(jí)，2019年4月參與省級(jí)答辯，2019年5月省評(píng)公示，2019年8月省級(jí)正式立項(xiàng)，2019年9月省市合項(xiàng)、繼續(xù)開(kāi)展基地課程項(xiàng)目建設(shè)。

　　2019年10月29日上午， 蘇州市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)項(xiàng)目視導(dǎo)專家組：吳江中學(xué)書(shū)記沈雪春、常熟教育局基教科原科長(zhǎng)魏建新、太倉(cāng)明德高中副校長(zhǎng)戴明來(lái)我校視導(dǎo)檢查“道山文史課程基地”建設(shè)項(xiàng)目。周祖華書(shū)記、曹文杰副校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)處、學(xué)生處、圖書(shū)館、心理健康教育中心等部門(mén)代表出席。

　　曹文杰副校長(zhǎng)進(jìn)行了專題匯報(bào)，就課程基地的項(xiàng)目基礎(chǔ)，培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)情況，包括工作機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、課程體系建設(shè)、互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面，向?qū)＜医M簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)校在該課程基地建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)展的系列工作、取得的階段性成果和理性思考。

　　專家組實(shí)地察看了部分項(xiàng)目室場(chǎng)，如碑廊、校史館、道山亭、圖書(shū)館、道夢(mèng)空間等相關(guān)場(chǎng)所，實(shí)地了解課程基地項(xiàng)目?jī)?nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、實(shí)施情況；查看有關(guān)資料，包括項(xiàng)目申報(bào)表、立項(xiàng)后的項(xiàng)目實(shí)施方案、課程基地建設(shè)情況表、基地建設(shè)有關(guān)臺(tái)賬等，結(jié)合有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)與我?；亟ㄔO(shè)項(xiàng)目組成員進(jìn)行交流反饋視導(dǎo)情況。專家組組長(zhǎng)沈雪春書(shū)記對(duì)我校道山文史課程基地的建設(shè)給予了肯定，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。他期望課程基地能?chē)@文史課程，更深入地從課程體系建構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面開(kāi)發(fā)課程資源，并通過(guò)學(xué)生活動(dòng)將課程資源盤(pán)活，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，讓教師有更多的專業(yè)發(fā)展，從而增加輻射范圍和提升影響力。

　　對(duì)于視導(dǎo)中專家組提出的意見(jiàn)和建議，我校將本著問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步開(kāi)展課程與教學(xué)改革研究，通過(guò)多層次多方位的課程開(kāi)發(fā)實(shí)施、教學(xué)研究實(shí)踐，豐富核心課程建設(shè)的內(nèi)涵，讓課程基地成為蘇州中學(xué)培養(yǎng)英才的沃土，著力打造高品質(zhì)示范高中、學(xué)術(shù)性高中。