11月7日，蘇州市教研組長暨蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“譯林版牛津高中英語新教材中華文化呈現(xiàn)的實(shí)證研究”學(xué)習(xí)研討活動在江蘇省蘇州中學(xué)順利舉辦。該活動由蘇州市教育科學(xué)研究院高中教育研究所主辦，江蘇省蘇州中學(xué)承辦，旨在進(jìn)一步落實(shí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人課程目標(biāo)，在英語教學(xué)中有效融入中華傳統(tǒng)文化，提升英語學(xué)科教師課題研究能力。多名英語教育專家開展專題講座，會場座無虛席，參會教師學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　首先，蘇州市高中英語教研員葛余健老師做開場介紹，介紹了本次活動的蒞臨嘉賓，分享了本次活動的宗旨與意義。

　　南京師范大學(xué)外國語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師丁建寧做題為《新課標(biāo)新高考背景下高中英語讀寫融合教學(xué)》的專題講座，丁教授圍繞高考中“讀后續(xù)寫”這一題型，結(jié)合英語教育前沿理論與真實(shí)優(yōu)質(zhì)課例，深入淺出地為老師們提供教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。

　　江蘇省蘇州中學(xué)英語教師徐潔分享題為《高中英語教材中的文化呈現(xiàn)與教學(xué)建議》的專題講座。徐老師結(jié)合江蘇省蘇州中學(xué)兩項(xiàng)在研課題，為在場老師分享初步研究成果，指出教材是進(jìn)行文化教育的顯性隱性載體，值得一線英語教師進(jìn)行深入挖掘。

　　上海外語教育出版社江蘇中心主任黃新炎編審做題為《基礎(chǔ)外語類課題的實(shí)施與管理——兼談基于課題的論文撰寫與發(fā)表》講座，黃編審從審稿人視角出發(fā)，為一線教師提供了成為研究型教師的具體指導(dǎo)，鼓勵大家凝練教學(xué)實(shí)踐智慧，嘗試申報(bào)課題與發(fā)表論文。

　　本次學(xué)術(shù)活動成功吸引了蘇州大市范圍內(nèi)百余名英語教研組長參與?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，參會教師全程專注投入，積極與講座專家進(jìn)行深入互動和探討。這不僅展現(xiàn)了蘇州英語教師的教研熱忱和專業(yè)精神，也彰顯了蘇州市濃厚的教研氛圍。蘇州中學(xué)作為蘇州市高中英語課程研究基地，對蘇州市教育科學(xué)研究院及學(xué)校各部門的精心組織和協(xié)調(diào)表示衷心感謝。