秋暖意濃，桂子飄香，為提升教師教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助新教師“走上講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái)”，蘇州中學(xué)高一生物備課組在張金老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了跨校教研交流活動(dòng)。

   2022年10月31日，市直屬兩位新入職的老師——蘇州中學(xué)張靜老師與蘇州桃塢高級(jí)中學(xué)的王志明老師在蘇州中學(xué)本部高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了《主動(dòng)運(yùn)輸》相關(guān)內(nèi)容的研討課。

王志明老師開(kāi)展《主動(dòng)運(yùn)輸》課堂教學(xué)

張靜老師開(kāi)展《主動(dòng)運(yùn)輸》課堂教學(xué)

  隨后張金老師從“以學(xué)生為主體”出發(fā)，理論結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地對(duì)兩位教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并分享課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路和理念。張金老師強(qiáng)調(diào)，在課堂設(shè)計(jì)中，要緊扣新課標(biāo)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、生命意識(shí)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，課堂的設(shè)計(jì)要從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，以學(xué)生為主體，從學(xué)生認(rèn)知角度和知識(shí)儲(chǔ)備量來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，在課堂上要盡可能讓學(xué)生去解決問(wèn)題，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，盡可能多地去找一些知識(shí)材料讓學(xué)生來(lái)閱讀學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生真正地獲取知識(shí)的，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，深入探討教學(xué)設(shè)計(jì)的深層理念，不斷剖析各項(xiàng)環(huán)節(jié)的基本問(wèn)題，以進(jìn)一步領(lǐng)悟到成為一名教師、上好一門課的關(guān)鍵。

開(kāi)展教學(xué)研討

  活動(dòng)結(jié)束后，張金老師帶領(lǐng)組內(nèi)新教師參觀蘇州中學(xué)。張金老師親切細(xì)致地為大家介紹蘇州中學(xué)校園內(nèi)各個(gè)歷史碑刻，講述蘇州中學(xué)的辦學(xué)歷史。隨后帶領(lǐng)大家參訪校史館，介紹歷史上以蘇州中學(xué)為代表的蘇州教育的辦學(xué)歷史，瞻仰一位位出自蘇州的教育大家、一位位畢業(yè)于蘇州的各界精英，讓新教師從內(nèi)心感受到蘇州教育底蘊(yùn)的深厚，樹(shù)立遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)和育人理想，更加充滿動(dòng)力地投入到蘇州的教育事業(yè)中，也在心中更加認(rèn)同蘇州教育將在一代代新教師手中平穩(wěn)接棒并不斷傳承下去。

參觀蘇州中學(xué)校園