2023年第39個教師節(jié)前，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，為新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進方向。

為深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，落實江蘇省教育廳、江蘇省教育科學研究院工作部署要求，9月25日-28日，蘇州市“蘇教名家”培養(yǎng)工程第一期培養(yǎng)對象教育教學主張報告會在蘇州市教師發(fā)展學院順利舉行。

“蘇教名家”培養(yǎng)工程是江蘇省教育廳2020年啟動的一項全省最高規(guī)格基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng)工程，旨在圍繞立德樹人、教書育人，培養(yǎng)造就一批富有創(chuàng)造性、示范性、引領(lǐng)性的蘇派教育名家，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供高層次的人才保障和智力支持。

本屆報告會為期四天，9月25日啟動儀式上，蘇州市教育局副局長項春雷出席并致辭，勉勵廣大教師以教育家精神為引領(lǐng)勤學篤行、潛心育人。

“蘇教名家”培養(yǎng)工程實施辦公室常務(wù)副主任倪娟出席活動并講話，希望廣大教師積極踐行教育家精神，堅守弘道追求，推動教育創(chuàng)新和發(fā)展。

2023年9月27日下午，蘇州市教師發(fā)展學院唐愛民院長主持報告會，蘇州中學“蘇教名家”培養(yǎng)對象程振理，在蘇州市教師發(fā)展學院四樓報告廳作了題為《涵育自覺力：構(gòu)建生命自覺的教育場》的教育教學主張報告。

程振理老師立足“人是怎樣學習和成長的”“自覺、自覺力、教育場”“一名教育者的理性思考”等視角，基于已發(fā)表的數(shù)十篇研究論文，對 “涵育自覺力、構(gòu)建教育場”等問題作了深入淺出的闡釋。程振理老師認為，構(gòu)建生命自覺的教育場，就是充分尊重人的生命成長規(guī)律，以涵育自覺力為核心，以真實情境的生活空間為資源載體，通過活的教育、活的教學、活的學習等生活化策略，潛心開展學科育人實踐，著力喚醒人的認知自覺，激發(fā)人的心智生長，使其最終達到自我發(fā)展與人格完善，這也是中國教育哲學的應(yīng)然追求。

         蘇州大學文學院教授、古代文學博士、研究生導師、蘇州城市學院城市文化與傳播學院副院長陳國安應(yīng)邀點評，從中國教育哲學的高度，肯定了程振理老師提出“自覺、自覺力、教育場”的研究價值，并針對這一作為中國人對生命成長本質(zhì)探索的教育研究概念的內(nèi)涵作了深度解讀，給予了高度評價。

江蘇省人民政府督學，南京大學兼職教授、研究生導師，江蘇省教育科學研究院研究員、《江蘇教育研究》雜志社原社長金連平應(yīng)邀點評，結(jié)合程振理老師在“蘇教名家”這個“學習共同體”中的三年蛻變與進步，肯定了程振理老師圍繞《涵育自覺力：構(gòu)建生命自覺的教育場》勇于探索、積極實踐、篤定自信、成熟謙遜等值得學習和推廣的可貴品質(zhì)，鼓勵廣大教師向程振理老師學習。

江蘇省教科院王彥明博士也作為特邀嘉賓參加本場報告會。來自蘇州各縣市、區(qū)的“蘇教名家”培養(yǎng)對象、姑蘇教育人才、校長、教科研人員和骨干教師代表千余人先后聆聽報告會，并積極組織教師代表進行線上觀摩。來自省內(nèi)外知名教育專家、高校專家21人對報告會進行了精彩點評。這次活動是對“蘇教名家”第一期培養(yǎng)對象三年培養(yǎng)成效的生動檢閱，也是蘇州教師隊伍建設(shè)的一次極佳展示。

相信在省教育廳、省教科院、市教育局和各級專家的指導幫助下，程振理老師的《涵育自覺力：構(gòu)建生命自覺的教育場》實踐研究方向更明、動力更足，一定能持續(xù)深入，進一步提煉成果，進一步放大研究實踐的輻射作用，帶動廣大教師共同進步，為推動中學一線教育高質(zhì)量發(fā)展，提供可供推廣的教育改革方案。

（部分圖文轉(zhuǎn)引自“蘇州教育”微信公眾號）